Título de grado en Logopedia por Universidad de Manchester; Bachelor of Science with Honours in Logopedics. Tesina sobre Rehabilitación Logopédica en A.C.V, dirigida por la Dra. Dña. Concepción Ceballos Alonso. Título Homologado al título español de Diplomado en Logopedia.
      Postgrado de "Especialización Logopédica: Rehabilitación de las Afasias" Isep Barcelona 2002.

Prestamos nuestros servicios en el centro médico "Rey Fernando" de Zaragoza. Rehabilitando diferentes patologías y dificultades en el lenguaje oral, escrito y voz, en el niño como en el adulto.

Componente del equipo multidisciplinar de la Asociación Parkinson Aragón, donde se atiende a enfermos y familiares de Parkinson.
      Colaboramos como Docentes realizando módulos de cursos de formación continua dirigidos a auxiliares y estudiantes universitarios, en la Universidad de Zaragoza y en la Asociación Parkinson Aragón.
      Realizamos charlas y talleres sobre enfermedades neurodegenerativas en diferentes lugares e instituciones. Promovemos y realizamos talleres de afianzamiento de la lecto-escritura para escolares.
      Colaboramos en Estudios de Investigación con la Unidad de Parkinson y Trastorno del movimiento de la clínica Teknon de Barcelona.

OBJETIVOS

El objetivo principal del gabinete es prestar servicio cualificado en la ciudad de Zaragoza para prevenir, detectar y tratar aquellas dificultades y patologías que se puedan presentar en la infancia, así como rehabilitar o preservar las capacidades en la persona adulta.

Se realizan terapias individuales para niños y adultos que lo demanden.

Se mantienen contactos (telefónicos o visitas) con los profesores u otros especialistas que traten o estén en contacto con el niño, (cuando los padres lo deseen), ya que esa colaboración es fundamental para conseguir una máxima mejoría y plantear o modificar los objetivos según se vayan superando.

Es un espacio donde se promueve y organizan talleres dirigidos al niño con el objetivo de estimular y reforzar sus capacidades tanto orales como escritas y de comprensión lectora. Y donde los padres son informados, facilitándoles pautas personalizadas, para potenciar las habilidades y reforzar algún área con actividades apropiadas a las características de su hijo.