Titulo de grado en Logopedia por la Universidad de Manchester; Bachelor of Science with Honours in Logopedics. Realizada Tesina sobre Rehabilitación Logopédica en A.C.V, dirigida por la Dra. Dña. Concepción Ceballos Alonso. Titulo Homologado al titulo español de Diplomado en Logopedia.

Postgrado de "Especialización Logopédica en Rehabilitación de las Áfasias" Isep Barcelona 2002.

Máster Universitario en Gerontología Social por la Universidad de Zaragoza 2009.

Presto mis servicios en el centro médico "Rey Fernando" de Zaragoza desde el año 2002, rehabilitando diferentes patologías y dificultades en el lenguaje oral, escrito.

Colaboro profesionalmente en la Asociación Parkinson Aragón desde 2003, lugar donde se atiende de una manera multidisciplinar a enfermos y familiares de Parkinson.

También trabajo como personal laboral en proyectos de investigación en la universidad de Zaragoza y en la Asociación Parkinson Aragón. A su vez colaboro como Docente realizando módulos de cursos de formación continua dirigido tanto a auxiliares y estudiantes universitarios, así como imparto charlas sobre enfermedades neurodegenerativas y talleres de disfagia en diferentes lugares e instituciones. Participo como ponente en diferentes foros, seminarios y simposios relacionados con la logopedia. Promuevo y realizo talleres de diferentes áreas dirigidos a niños entre los 6 a 16 años.

Otros datos de interés:

De abril a octubre de 2008 presté mis servicios en calidad de encargada de turno en Expo Agua 2008 en la Unidad de Accesibilidad, supervisando e implementando el plan operativo junto al jefe de unidad, realizando actividades de coordinación y gestión de plantilla, control de almacén y gestión de visitas organizadas (reserva de ayudas técnicas y recepción de grupos).

OBJETIVOS

El objetivo principal del gabinete es prestar servicio cualificado en la ciudad de Zaragoza para prevenir, detectar y tratar aquellas dificultades y patologías que se puedan presentar en la infancia, así como rehabilitar o preservar las capacidades en la persona adulta.

Se realizan terapias individuales para niños y adultos que lo demanden.

Se mantienen contactos (telefónicos o visitas) con los profesores u otros especialistas que traten o estén en contacto con el niño, (cuando los padres lo deseen), ya que esa colaboración es fundamental para conseguir una máxima mejoría y plantear o modificar los objetivos según se vayan superando.

Es un espacio donde se promueve y organizan talleres dirigidos al niño con el objetivo de estimular y reforzar sus capacidades tanto orales como escritas y de comprensión lectora. Y donde los padres son informados, facilitándoles pautas personalizadas, para potenciar las habilidades y reforzar algún área con actividades apropiadas a las características de su hijo.